Viara Ivanova

Поздрави и на теб!

Давай две фрази и линк към музиката И все пак кажи какъв е бюджета? )

Да, какъв ти е бюджета?

Здравей, baubau! Много се радвам на млади хора като теб, които имат желание да се занимават сериозно с музика. Аз преподавам пеене, на разположение съм за уроци в София, Бургас и по скайп. Цената на един урок е 30 лв., а продължителността 60 минути. Успех!

Здравей, megibal! Защо не пуснеш тук твой запис? Така ще можем да преценим какво имаш предвид и да ти дадем по-точен съвет. Човешкият език е прекалено неточен, едно и също нещо може да бъде разбрано по много различни начин, в зависимост от житейския и професионалния опит на хората, които го коментират. Ето, примерно, твой ръководител ти е казал, че пееш като "ансамблова" певица, което ти приемаш да значи, че според него ти пееш носово. За мен, примерно, различията между хористите и солистите не са и няма как да са в това дали се пее носово или не, разликата е в степента на изнесеност/ окръгленост на гласа. А наличието на носовост, вида ѝ, степента на включване в цялостния звук ... тези неща зависят както от изпълнителя и неговия вкус, така и от музиката, която се изпълнява, различните стилове изискват да се наблегне на различни неща. В класическото пеене, примерно, носовост по правило не се допуска - просто тази музика не е писана, за да звучи по този начин, докато в други стилове като соул, блус, джаз, музикален театър, българско народно пеене е задължително да присъства в баланса на звука. Когато работиш без вокален педагог трябва да си изключително внимателна, да слушаш внимателно (записвай се!) и да обръщаш внимание на реакциите на тялото си - това е, което вокалният педагог прави, преди да даде съвет. В случая с носовостта, трябва да си създадеш правилна преценка за това какво е носовост и как се постига, чисто физически, което после ще ти помогне да установиш контрол върху баланса на звука. Нещото, което е добре да пробваш като начало е да работиш по отрицателната практика, т.е. изпяваш една фраза възможно най-носово. Хубаво е като пееш да имаш огледало пред себе си и да наблюдаваш реакциите на тялото си - всякакви гримаси, които правиш, позицията на езика, на ченето, къде ти е мекото небце, къде усещаш въздушната струя, мускулите около носа и устата как се движат, какво дишане прилагаш, има ли опора или не, в коя част на тялото си я усещаш най-много. Голяма част от пеенето е физически процес, познаването на този процес прави контрала върху него по-лесен. Наблюдавай себе си и след като установиш тези неща, които ти написах по-горе, запиши си ги на един лист. След това се върни в неутрална позиция и изпей същата фраза като се стремиш да няма никаква носовост. Обърни внимание отново на същите неща. След това пак от неутрална позиция почни да редуваш - носово/ неносово. Пиши ни, за да споделиш развитието

Здравей, denidim. Успя ли да разрешиш проблема си? Болката само при пеене ли е, или и при говорене?

Здравей zizu, не си писал каква диагноза все пак са ти поставили лекарите, при които си ходил? Не пишеш и дали имаш вокален педагог, както и по какъв начин си поддържал певческа форма преди да забележиш проблема? Аз имам опит с различни вокални проблеми, но съм вокален педагог, а не лекар. Ако желаеш вокална консултация, пиши ми ЛС. До скоро.

Предлагам индивидуални и групови уроци по пеене за начинаещи, напреднали и професионалисти. Уроците могат да бъдат проведени в София, Бургас или по Скайп. Уроците включват вокална техника, работа по контрола върху дишането при пеене, подобряване на интонацията и артикулацията, фразиране, стилова специфика, орнаментика, фонетични особености при пеенето на чужд език, подбор на репертоар, писане на чартове. Според интересите и амбициите на ученика може да се включи обучение по теория, писане на песни, аранжиране на вокали, подготовка на певци за кандидатстване в колеж/университет/консерватория във Великобритания, както и уроци по английски език. Стилове: поп, рок, блус, соул, музикален театър. За мен: Работя като музикант и преподавател в България и Великобритания. Завършила съм Applied music в University of Strathclyde, Glasgow, UK и Popular Music Performance в Stevenson College Edinburgh, UK. Преподавала съм в частни музикални училища във Великобритания, както и като гостуващ лектор в Кралската консерватория на Шотландия (RCS) в Глазгоу. Имам дългогодишен изпълнителски опит - като соло изпълнител и като вокалист/басист в групи. Паралелно с преподавателската дейност работя по авторска музика и като сешън музикант. Уроците са с продължителност от 60 минути и струват 30лв. При закупуване на карта за 5 урока получавате един безплатно. Благодаря ви за отделеното време и до скоро!

Parni_Valjak - той така се нарича, аз не знам как да го нарека, не искам и да съм груба. Както казва Миро Морски в "Попокатепетъл" "виж ги че са малки, нищо не разбират". Днес водих личен разговор с г-н Ешкенази по повод събитието, намеренията, целите и т.н.. Чувствам се адски изморена и почвам да се съмнявам, че разбирам този свят.

Без да погледна пуснах интервюто като нова тема, за което моля Hillbilly и Musicman да ме извинят. Доколкото съм имала лични съпрекосновения с г-н Пармаков, мисля е искрен човек и това именно ми направи впечатление в изказването му. Tony, всеки има свои разбирания за "хубава" музика и за това как е нормално да реагира на музика, която той/тя не разбира или не го вълнува. Има хора - отричат, оплюват, принизяват, има други - отбелязват личната си незаинтересованост/нехаресване и по живо по здраво продължават нататък. "Няма да си простя, че се върнах в България." не се отнася до това кой и колко би могъл да го слуша в чужбина. Г-н Пармаков сам обяснява, "Аз по-скоро се чудя защо тогава, в началото на 90-те години, се върнах в България, като добре си живеех в Швеция и Дания." Добре си живеех. Толкоз. Това, което за него е да живее добре той го е описал: да свири и дишне въздух, демек да му олекне от простотията и невежеството наоколо, от принизяването на хората, които могат и знаят до тези, дето практикуват мимикрия. Кое е джаз и кое не, кой е летва и кой не, кой има право да има претенции и кой не - ти сам казваш, че в джаза си левак и аматьор, значи може би не си точният човек да определиш колко джаз е ВП ? Това доколко ти би слушал неговата музика защо трябва да е критерий за това дали той има право на претенции или не? Пък дори и да приемем, че неговата музика е отвратително гадна и непоносима не джаз музика, кое от това, дето е описал в интервюто не е така? Не е ли вярно, че "момчетата", които 94-95та използваха умалителните "музиканчето", "китаристчето", "хорчето", "оркестърчето", "певичката" сега са основни спонсори и меценати? Не е ли вярно, че понятието "пиано бар" в България в момента, 2014та година, значи всичко друго ама не и пиано бар - именно поради изискванията/културата/разбиранията/манталитета/музикалната образованост на съдържателите, клиентелата И свирещите в тях "измекярчета" ? Говорейки за "летвата" и нивото, попадна ми този клип. Нагледно да видим как един съвременен български артист успял да "левълне", както се казва на младежки жаргон, до нивото на професионалните български музиканти: (нужен е Фейсбук) .

Няма да коментирам. Приятно четене. http://www.segabg.com/article.php?id=697343#.U2H3iOn5ikw.facebook

Добре дошъл!

Интересно... Какво би включвал урокът по музика/китара, за да е оферта за теб? Не знам кои са другите 2 въпроса, които те вълнуват в музиката, ама ако третият ти въпрос е "как се определя тоналност/ какво да свирим, когато импровизираме" и търсиш конкретен отговр, с практическо приложение на теорията - най-добре (и с най-дългосрочен ефект) ще ти помогне именно учител. В този форум има хора, които преподават - лично/по Скайп, хеле пък през "размазаните метълски рифове" колко от китаристите са минали - обърни се към някой тях, иди на урок... Едно е да общуваш с книга/сайт, друго е да общуваш с жив човек, професионалист, който не само е учил въпросните неща, но ги е проумял, използва ги в работата си И знае как да ги предаде. Още повече, че при контакт 1-0-1 винаги има предимството, че по-опитният ще се съобрази с твоите знания, ще ти обясни основните моменти, за да говорите на един и същи език. Явно нещо пропускаш в само обучението. Недей се връзва, че били изписали "3 страници спор докато се изяснят Ре ли е, Ла ли е" 3-акордовата песен - те, защото много знаят така говорят.

Много зависи дали слушателите са жени или мъже. За мъжете е доказано, че видят ли нещо секси оглушават, ослепяват и оглупяват, така че в случая не мисля, че мисията за слушането ще бъде успешна ако публиката е от мъже.

Kiik, не успяваш и се отказваш, щото сам си поставяш ограниченията. Самият факт, че дори не си погледнал какво точно има на линка, който съм пуснала и прибързано коментираш какво има спред теб, мисля говори достатъчно.

Вяра има нужда от цайси, че не разчита къде свършва цитат и къде почва коментар . Писала съм го за автора на темата kiik, ако се интересува. Пък и за другите - ако се интересуват.

В момента тече един чудесен курс на БКМ, на платформата на Coursera. Казва се "Developing Your Musicianship". Първият урок се занимава именно с това как се определя тоналност Виждам, че си писал, че си зле английския, но мисля с английския на преподавателя няма да имаш проблеми, говори достатъчно ясно и обяснява именно от "А". Пробвай, може да ти е от полза и да ти хареса.

Айде, стига с удивителните, а? Форумът е място за помагане, ама имай предвид, че никой на никого не е длъжен. Както и никой не ти дава гаранция, че ГОДИНА след като някой е написал нещо във форума, това нещо е в сила. За да е решил ascendendo да не оставя телефон и име на преподавателя, явно има причина. По-спокойно. Намери ме в скайп, ще те свържа с него.

Glottal closure не е техника, а самото затваряне (= closure) на гласните връзки (приближаването им една до друга). То трябва да се случи - иначе няма да чуваме звук, а само излизането на въздух - което се случва при някакъв вид парализа на една или двете гласни връзки. В зависимост от степента на затваряне, говорим за различни атаки - глотална атака, дъхава атака или едновременна атака. Може би като говориш за "техника" glottal closure имаш предвид точно глоталната атака. Тя се използва в рок, поп, джаз, и народно пеене. В класическото мисля че предпочитат едновременната.

Благодаря, но няма нужда. Ако човекът е решил, че трябва да го изтрие - явно има причина.

На мен нито името, нито вида ми говорят нещо. Това Phantom вероятно е причината да не можеш да го включиш в усилвателя - вероятно става дума за фантомно захранване (+48V), каквото имате на пулта и това, вероятно, е кондензаторен микрофон. За парите, ти и 500лв можеш да му искаш, ама кой ще ги даде е друг въпрос Мисля щом в гугъл не откриваш нищо, сам не можеш да определиш качеството на работа на микрофона, а само предполагаш, едва ли етически можеш да му искаш повече от 5/10лв. и то човекът, на когото го продаваш да е наясно, че ще му трябва допълнително захранване (евентуално). Това разбира се е начинът, по който бих постъпила аз, ако имам нещо дето работи (вкл/изкл), не съм сигурна какво е и с какво качество извършва работа, и не ми трябва

"Несъществуващ файл / папка"

И диапазонът, както и други аспекти на певческия глас трябва да бъдат поддържани - чрез разпяване, упражнения и най-вече постоянно пеене. Т.е. всеки ден. Уроците не са задължителни - ако знаеш какво правиш, но винаги е по-добре да има кой да те слуша и да ти посочва грешките, което не всеки певец е способен да прави своевременно. Ако няма постоянна работа върху гласа, напредването на възрастта, физическото и психическото състояние на индивида влияят изключително негативно на диапазона, подвижността на гласа, интонацията, опората, мускулната памет ... Като със всяка друга тренировка е. Ако искаш да имаш глас, на който да разчиташ - трябва да го тренираш постоянно, за да си в кондиция.