Viara Ivanova

Мисля, че в обясненията имаше и достатъчно простички, и по-сложни, шегите настрана, merkurial, надявам се си разбрал как да определиш диапазона и броя октави!

)) В съвремието (българското) са известни случаи с певци, които определят "броя октави" като към броя цели октави, които покрива певецът добавят и броя "наченати" такива. По този начин от медиите разбираме за български певци с по 4/5/6 октави гласове, а същевременно в творчеството им подобен диапазон не се забелязва. И те таки ...

Ralph Peterson Meinl and stuff

Поздрави и на теб!

Давай две фрази и линк към музиката И все пак кажи какъв е бюджета? )

Да, какъв ти е бюджета?

Здравей, baubau! Много се радвам на млади хора като теб, които имат желание да се занимават сериозно с музика. Аз преподавам пеене, на разположение съм за уроци в София, Бургас и по скайп. Цената на един урок е 30 лв., а продължителността 60 минути. Успех!

Здравей, megibal! Защо не пуснеш тук твой запис? Така ще можем да преценим какво имаш предвид и да ти дадем по-точен съвет. Човешкият език е прекалено неточен, едно и също нещо може да бъде разбрано по много различни начин, в зависимост от житейския и професионалния опит на хората, които го коментират. Ето, примерно, твой ръководител ти е казал, че пееш като "ансамблова" певица, което ти приемаш да значи, че според него ти пееш носово. За мен, примерно, различията между хористите и солистите не са и няма как да са в това дали се пее носово или не, разликата е в степента на изнесеност/ окръгленост на гласа. А наличието на носовост, вида ѝ, степента на включване в цялостния звук ... тези неща зависят както от изпълнителя и неговия вкус, така и от музиката, която се изпълнява, различните стилове изискват да се наблегне на различни неща. В класическото пеене, примерно, носовост по правило не се допуска - просто тази музика не е писана, за да звучи по този начин, докато в други стилове като соул, блус, джаз, музикален театър, българско народно пеене е задължително да присъства в баланса на звука. Когато работиш без вокален педагог трябва да си изключително внимателна, да слушаш внимателно (записвай се!) и да обръщаш внимание на реакциите на тялото си - това е, което вокалният педагог прави, преди да даде съвет. В случая с носовостта, трябва да си създадеш правилна преценка за това какво е носовост и как се постига, чисто физически, което после ще ти помогне да установиш контрол върху баланса на звука. Нещото, което е добре да пробваш като начало е да работиш по отрицателната практика, т.е. изпяваш една фраза възможно най-носово. Хубаво е като пееш да имаш огледало пред себе си и да наблюдаваш реакциите на тялото си - всякакви гримаси, които правиш, позицията на езика, на ченето, къде ти е мекото небце, къде усещаш въздушната струя, мускулите около носа и устата как се движат, какво дишане прилагаш, има ли опора или не, в коя част на тялото си я усещаш най-много. Голяма част от пеенето е физически процес, познаването на този процес прави контрала върху него по-лесен. Наблюдавай себе си и след като установиш тези неща, които ти написах по-горе, запиши си ги на един лист. След това се върни в неутрална позиция и изпей същата фраза като се стремиш да няма никаква носовост. Обърни внимание отново на същите неща. След това пак от неутрална позиция почни да редуваш - носово/ неносово. Пиши ни, за да споделиш развитието

Здравей, denidim. Успя ли да разрешиш проблема си? Болката само при пеене ли е, или и при говорене?

Здравей zizu, не си писал каква диагноза все пак са ти поставили лекарите, при които си ходил? Не пишеш и дали имаш вокален педагог, както и по какъв начин си поддържал певческа форма преди да забележиш проблема? Аз имам опит с различни вокални проблеми, но съм вокален педагог, а не лекар. Ако желаеш вокална консултация, пиши ми ЛС. До скоро.

Предлагам индивидуални и групови уроци по пеене за начинаещи, напреднали и професионалисти. Уроците могат да бъдат проведени в София, Бургас или по Скайп. Уроците включват вокална техника, работа по контрола върху дишането при пеене, подобряване на интонацията и артикулацията, фразиране, стилова специфика, орнаментика, фонетични особености при пеенето на чужд език, подбор на репертоар, писане на чартове. Според интересите и амбициите на ученика може да се включи обучение по теория, писане на песни, аранжиране на вокали, подготовка на певци за кандидатстване в колеж/университет/консерватория във Великобритания, както и уроци по английски език. Стилове: поп, рок, блус, соул, музикален театър. За мен: Работя като музикант и преподавател в България и Великобритания. Завършила съм Applied music в University of Strathclyde, Glasgow, UK и Popular Music Performance в Stevenson College Edinburgh, UK. Преподавала съм в частни музикални училища във Великобритания, както и като гостуващ лектор в Кралската консерватория на Шотландия (RCS) в Глазгоу. Имам дългогодишен изпълнителски опит - като соло изпълнител и като вокалист/басист в групи. Паралелно с преподавателската дейност работя по авторска музика и като сешън музикант. Уроците са с продължителност от 60 минути и струват 30лв. При закупуване на карта за 5 урока получавате един безплатно. Благодаря ви за отделеното време и до скоро!

Parni_Valjak - той така се нарича, аз не знам как да го нарека, не искам и да съм груба. Както казва Миро Морски в "Попокатепетъл" "виж ги че са малки, нищо не разбират". Днес водих личен разговор с г-н Ешкенази по повод събитието, намеренията, целите и т.н.. Чувствам се адски изморена и почвам да се съмнявам, че разбирам този свят.

Без да погледна пуснах интервюто като нова тема, за което моля Hillbilly и Musicman да ме извинят. Доколкото съм имала лични съпрекосновения с г-н Пармаков, мисля е искрен човек и това именно ми направи впечатление в изказването му. Tony, всеки има свои разбирания за "хубава" музика и за това как е нормално да реагира на музика, която той/тя не разбира или не го вълнува. Има хора - отричат, оплюват, принизяват, има други - отбелязват личната си незаинтересованост/нехаресване и по живо по здраво продължават нататък. "Няма да си простя, че се върнах в България." не се отнася до това кой и колко би могъл да го слуша в чужбина. Г-н Пармаков сам обяснява, "Аз по-скоро се чудя защо тогава, в началото на 90-те години, се върнах в България, като добре си живеех в Швеция и Дания." Добре си живеех. Толкоз. Това, което за него е да живее добре той го е описал: да свири и дишне въздух, демек да му олекне от простотията и невежеството наоколо, от принизяването на хората, които могат и знаят до тези, дето практикуват мимикрия. Кое е джаз и кое не, кой е летва и кой не, кой има право да има претенции и кой не - ти сам казваш, че в джаза си левак и аматьор, значи може би не си точният човек да определиш колко джаз е ВП ? Това доколко ти би слушал неговата музика защо трябва да е критерий за това дали той има право на претенции или не? Пък дори и да приемем, че неговата музика е отвратително гадна и непоносима не джаз музика, кое от това, дето е описал в интервюто не е така? Не е ли вярно, че "момчетата", които 94-95та използваха умалителните "музиканчето", "китаристчето", "хорчето", "оркестърчето", "певичката" сега са основни спонсори и меценати? Не е ли вярно, че понятието "пиано бар" в България в момента, 2014та година, значи всичко друго ама не и пиано бар - именно поради изискванията/културата/разбиранията/манталитета/музикалната образованост на съдържателите, клиентелата И свирещите в тях "измекярчета" ? Говорейки за "летвата" и нивото, попадна ми този клип. Нагледно да видим как един съвременен български артист успял да "левълне", както се казва на младежки жаргон, до нивото на професионалните български музиканти: (нужен е Фейсбук) .

Няма да коментирам. Приятно четене. http://www.segabg.com/article.php?id=697343#.U2H3iOn5ikw.facebook

Добре дошъл!

Интересно... Какво би включвал урокът по музика/китара, за да е оферта за теб? Не знам кои са другите 2 въпроса, които те вълнуват в музиката, ама ако третият ти въпрос е "как се определя тоналност/ какво да свирим, когато импровизираме" и търсиш конкретен отговр, с практическо приложение на теорията - най-добре (и с най-дългосрочен ефект) ще ти помогне именно учител. В този форум има хора, които преподават - лично/по Скайп, хеле пък през "размазаните метълски рифове" колко от китаристите са минали - обърни се към някой тях, иди на урок... Едно е да общуваш с книга/сайт, друго е да общуваш с жив човек, професионалист, който не само е учил въпросните неща, но ги е проумял, използва ги в работата си И знае как да ги предаде. Още повече, че при контакт 1-0-1 винаги има предимството, че по-опитният ще се съобрази с твоите знания, ще ти обясни основните моменти, за да говорите на един и същи език. Явно нещо пропускаш в само обучението. Недей се връзва, че били изписали "3 страници спор докато се изяснят Ре ли е, Ла ли е" 3-акордовата песен - те, защото много знаят така говорят.

Много зависи дали слушателите са жени или мъже. За мъжете е доказано, че видят ли нещо секси оглушават, ослепяват и оглупяват, така че в случая не мисля, че мисията за слушането ще бъде успешна ако публиката е от мъже.

Kiik, не успяваш и се отказваш, щото сам си поставяш ограниченията. Самият факт, че дори не си погледнал какво точно има на линка, който съм пуснала и прибързано коментираш какво има спред теб, мисля говори достатъчно.

Вяра има нужда от цайси, че не разчита къде свършва цитат и къде почва коментар . Писала съм го за автора на темата kiik, ако се интересува. Пък и за другите - ако се интересуват.

В момента тече един чудесен курс на БКМ, на платформата на Coursera. Казва се "Developing Your Musicianship". Първият урок се занимава именно с това как се определя тоналност Виждам, че си писал, че си зле английския, но мисля с английския на преподавателя няма да имаш проблеми, говори достатъчно ясно и обяснява именно от "А". Пробвай, може да ти е от полза и да ти хареса.

Айде, стига с удивителните, а? Форумът е място за помагане, ама имай предвид, че никой на никого не е длъжен. Както и никой не ти дава гаранция, че ГОДИНА след като някой е написал нещо във форума, това нещо е в сила. За да е решил ascendendo да не оставя телефон и име на преподавателя, явно има причина. По-спокойно. Намери ме в скайп, ще те свържа с него.

Glottal closure не е техника, а самото затваряне (= closure) на гласните връзки (приближаването им една до друга). То трябва да се случи - иначе няма да чуваме звук, а само излизането на въздух - което се случва при някакъв вид парализа на една или двете гласни връзки. В зависимост от степента на затваряне, говорим за различни атаки - глотална атака, дъхава атака или едновременна атака. Може би като говориш за "техника" glottal closure имаш предвид точно глоталната атака. Тя се използва в рок, поп, джаз, и народно пеене. В класическото мисля че предпочитат едновременната.

Благодаря, но няма нужда. Ако човекът е решил, че трябва да го изтрие - явно има причина.