Parni_Valjak

How engineers learned then vs. now The learning method for engineers has been ameliorated in our modern era By Breezy Smoak Image via Columbia University How engineers learn in the 21st century is drastically different from how information was acquired back in the day. In the past, limited access to basic computers, specialized software, or advanced technology prevented engineers from acquiring information efficiently and through a tech-based learning process. Just think about how far military technology has come. Beowulf-esque chain mail-adorned troops once flocked into battle on horseback, equipped with nothing but swords and bludgeons. With modern technology and recent advancements, battle tactics have turned todrones, GPS tracking software, communication devices, and computerized weaponry to gain the upper hand in combat. These gadgets practically fight wars for these troops. Although primal forms of fighting worked, these early members of the military did not develop the proper technology for advanced battle tactic opportunities. When engineers-in-training previously learned, they had their own battle to fight in regard to how they absorbed all proper information and data. With much duress and determination, engineers were required to study enormous amounts of information, without much technological assistance, in order to learn and thrive in the industrial world. Nowadays, engineers have astounding access to the technology that has presented itself to the forefront, ready to help the next generation of engineers prepare for the future. Ed Tory attended NYU’s Polytechnic Institute in the 1970s, studying Aerospace/Astro Engineering and Mathematics. While Tory was still in high school in the 1970s, he began using slide rulers. When reflecting back on his high school days, he stated, “I made it my business to be one of the only kids who could skillfully use a slide ruler. Teachers saw my potential in the engineering field.” He eventually graduated to using calculators and computers as technology moved forth and he progressed with his studies. While learning at NYU’s Polytechnic Institute, he would study engineering textbooks for hours in the library, memorizing all sorts of equations and formulas, determined to eventually work with the best in the business. During Tory’s undergraduate career, he took a variety of engineering and aerospace courses; the seminars he attended incorporated mechanics classes, modern physics, thermodynamics, mechanics of materials, propulsion, history of science and technology, and computer methods of aerodynamics, just to name a few. Ed Tory received both his B.S. and M.S. from NYU’s Polytechnic Institute. As part of his interdisciplinary studies during graduate school, Tory practiced at NYU’s division of the Courant Institute of Mathematics. He performed practical experiments, and learned to use punch card computers. He stated, “You’d walk around with this huge box of cards to insert into the computer and read the data. Around 50 pounds of cards would account for one program. These punch cards were some of the first versions of software ever created.” Tory mastered the use of the punch card computer very quickly. Image of a punch card computer, just like the one Ed Tory used Tory looked at computers like mathematical equations that needed to be solved, requiring answers. He developed and sharpened his computer skills, becoming proficient in many applications of engineering including UNIX shell programming, FORTRAN, AMDAHL, and DBMS/DBQ. Since Tory’s zeal for learning was so great, one of his professors invited him to work in the NYU Aerospace Laboratory as a research scientist and mathematician. Through this real world apprenticeship, Tory honed his skills in developing computer programs for associating theoretical research with experimental laboratory results. He learned how to use 6600 and IBM 360/270 computers, developing and using programs for theoretical solutions that were studied in the lab. Tory stated, “I compared results and interpreted all theoretical and experimental findings. I gained much experience with laboratory devices, including hotwire anemometers, oscilloscopes, digital recording devices, photography uses, and special techniques for visualizing details in experiments.” Back then, it was crucial to learn how to use analog transducers, digital processing of data as well as data reduction, correlation, interpretation, and report writing. “My studies at NYU helped me with these skills, many of them I memorized from the pages of a textbook,” said Tory. As an engineer, Tory believes that experiential learning suited him best, and acquired special techniques and skill sets from each job he took on. From 1977 to 1985, Tory was contracted by NASA to work for Martin Marietta Corp. at the Kennedy Space Center (KSC) in Florida as a senior analyst and aerospace engineer. He enhanced his method for writing flight software routines in FORTRAN, helping with the Vehicle Assembly Building (VAB), Launch Control Center (LCC), and Launch Complex. As a member of the KSC, he was the recipient of a NASA achievement award and published various papers in NASA’s technical reports. All of the hands-on experience he received at NYU through his apprenticeship directly helped him with this endeavor. Following the Challenger space shuttle accident in 1986, Tory was appointed by the President to join the NASA Investigation Commission. He worked alongside an adeptly skilled team at NASA’s Vandenberg Air Force Base in Lompoe, CA, actively participating as an analyst for the space shuttle accident’s review team. Tory and his associates worked together in an effort to figure out why the spacecraft crashed. Through Tory’s perseverance and diligence, he pursued a successful engineering career. Sorock Kim, a modern civil engineer, received her bachelor’s degree from NYU last year, and is currently studying for her master's of science. Various techniques assisted Kim throughout her academic career. In regard to current learning techniques, Kim relied on computerized classroom tools for a bolstered approach on practicing engineering. She specified, “A lot of engineering practices, especially for professionals, are now performed as computer-aided engineering. Software that designs, models, and analyzes finite elements has changed engineering drastically. Engineering schools nowadays like to focus on not only theoretical engineering, but also practical and field engineering.” Similarly to Tory, Kim knew that hands-on assignments furthered her potential, and would thus help her later with her career path. “Many degree curriculums and class syllabi for engineering are now designed to prepare students for real world-like works by assigning group or individual real-world-like project assignments,” she remarked. Kim’s program at NYU allowed her to develop an innovative intellectual tool belt both inside labs and outside of the classroom. Active, real life applications of engineering knowledge allow “students to learn more, both in quality and quantity, and also prepare them to become more successful as professional engineers. Image via Columbia University From recent technological advancements, Tory did not have access to more modern learning tools because they were not yet invented. There are infinite teaching tools readily available for rising engineers, like Kim, to use. She explained, “Instead of having limitations on teaching materials to text books or hand-outs, professors can now demonstrate the lessons using websites, videos, computer programs, or documents of large volume with computerized classroom systems (computer-based instructional systems).” In order for engineers to be successful, one must master extraordinary interpersonal skills, since teams are compiled in this trade. The group work that Kim performed while at NYU definitely prepared her when working with “multiple professionals from different fields and backgrounds [who] inter-depend on each other and collaborate for large-scale engineering projects.” Currently, Kim is working as a CAE consultant. She commented, “As a researcher and a design engineer intern in the past, I used the programs that I had learned in school already. My past experiences with other programs have helped me adapt quickly to newer programs.” The tech world is in a constant state of flux. As technology advances each day, more techniques for engineers to learn and practices their trade will eventually rise, and engineers will become incresingly adept as the years roll on toward a bright future.

On July 8, 1954, radio jock Dewey Phillips of Memphis' WHBQ radio played a new song, "That's All Right (Mama)," and its flip side, "Blue Moon of Kentucky," on his "Red Hot & Blue" R&B show. An instant hit, the song was immediately played 14 more times. Callers to the station insisted that the singer, a local boy named Elvis Presley, must be a black man. Elvis knew of the airplay in advance, so he hid out at a local movie show, not knowing what the response would be to his music. It was so well received that Dewey tracked him down for a live radio interview later that evening. Elvis went public, 61 years ago today. To say it was the start of something big would be an understatement.

Защо се споменава А/В ключ, когато идеята, посочена на картинката е друга? Става въпрос за loop selector, с един вход, един изход и избор на един от два пътя на сигнала - send/return 1 и send/return 2. Че има схеми, има, ама са малко по-сложни от посочения първичен избор. Освен това има един пропуснат момент. Добре е да има вторичен контрол за избор на канал в усилвателя, който да е синхронен с действието на loop selector-a. А това съвсем няма да стане така лесно. Е, може да се усвои изкуството на tap-dance за да се мине по лесния начин... ПП nikodin , има хора, които правят Looper -и и у нас. Потърси ги.

Тази формация 5XL мнооого я бива, бре ! Браво !

http://forum.muzikant.org/topic/158367-забавна-простотия/?p=865006

Съвременница коментира Библията от висотата на собствената си простотия: "Sancta Simplicitas!"

Mix Engineer extraordinaire Michael Brauer's Mix Room at Electric Lady - a little light on outboard gear ... The HISTORY of Electric Lady studios In 1968, Jimi Hendrix and his manager Michael Jeffery bought a newly defunct nightclub called The Generation located at 52 W 8th Street in New York’s Greenwich Village — a venue that Hendrix had frequented for impromptu performances and late-night jam sessions. The Generation had been known for live acts as diverse and legendary as Big Brother & the Holding Company, B.B. King, Chuck Berry, Dave Van Ronk, and Sly & the Family Stone.Instead of renaming the club and continuing with the live venue business model (Jimi’s original vision for the project), advisors Eddie Kramer and Jim Marron convinced Hendrix to convert the space into a professional recording studio. Architect, John Storyk, designed each structural detail, and from there the origins of New York’s famed Electric Lady Studios were born. It would be the only artist-owned recording studio in existence at the time. On August 26th, 1970, Hendrix hosted the grand opening of his psychedelic studio lair to fellow musicians and friends. Guests included Steve Winwood, Eric Clapton, Ron Wood, and Patti Smith. “I put on my straw hat and walked downtown, but when I got there, I couldn’t bring myself to go in,” recalls Patti Smith in her award winning memoir, Just Kids. “By chance, Jimi Hendrix came up the stairs and found me sitting there like some hick wallflower and grinned. “He spent a little time with me on the stairs and told me his vision of what he wanted to do with the studio. He dreamed of amassing musicians from all over the world in Woodstock and they would sit in a field in a circle and play and play. It didn’t matter what key or tempo or what melody, they would keep on playing through their discordance until they found a common language. Eventually they would record this abstract universal language of music in his new studio. “’The language of peace. You dig?’ I did.” Today, Electric Lady Studios is made famous by Jimi Hendrix and classic 70s sessions with The Rolling Stones, Led Zeppelin, Stevie Wonder, David Bowie, and Patti Smith, among others, and maintains its reputation as the most hallowed grounds for recorded music. It is the oldest working and thriving recording studio in New York City.

One of these kind of days at #studiogbrooklyn tape loops with Joel Hamilton in A.

Една много интересна книга за историята на Вожняк и създаването на първия персонален компютър (написана от човека първопричина за масовия бум на персоналните компютри) е iWoz, (нещо като I, Claudius). Книгата е удоволствие за човек, който може да разбира тематиката отвътре. Внимание! Пристрастява и се чете докрай.

Из моите архиви -Поглед навътре в студийния монитор/JBL/ The JBL way inside studio monitor, by Garry Margolis Reprint from Recording Engineer/Producer, 1976 ... Има много "магически" и "революционно" нови високоговорители, които се появяват на пазара всеки месец. С цел да се постигнат някои от твърденията направени за тези системи, обаче, законите на физиката би трябвало да бъдат променени. Все още, в JBL не сме се научили как да се нарушават тези закони. Сегашните JBL монитори са толкова точни, колкото нашето разбиране на физиката позволява в момента , като се имат предвид ограниченията относно размера и цената. ...

Ей, къдравелко, кажи на мама, че е дошъл водопроводчика!

Не е нужно за тази цел да се използва нещо друго, освен нормален едножилен, многожичен екраниран кабел . Съпротивлението изобщо не е важно при нискосигнални вериги, каквито са на споменатите синтезатор, китара и пиано, защото по принцип там се поставят серийни резистори, а и преминаващия сигнален ток е с пренебрежимо ниска стойност. Ако все пак се разполага вече с двужилен кабел, (не е симетричен, както си споменал) , има едно правило, което по принцип трябва да се спазва, но не е фатално. А то е: в единия край към масата се запояват ширмовката и едното жило, принципно това със студения цвят. Жилото с топлия цвят се свързва с върха на жака. От другата страна ширмовката не се свързва, а се изолира. Жилото със студения цвят, който вече е свързан с масата, се свързва пак с масата на втория жак. Той ще е връзката между масите. Жилото с топлия цвят, което е активното в случая, се свързва с върха на втория жак, срещуположния. Пак ще отбележа, че не е фатално, ширмовката вместо да се изолира да се свърже и тя към масата на срещуположния жак. За любознателните ще обясня защо ширмовката не се свързва в двата края. Понеже тя се явява екран за системата от проводници, в нея се индуцират външните електромагнитни полета. Ако се свърже като земен проводник, индуцираните смущения в нея ще се сумират със полезния сигнал. Ако не се свърже в единия край,няма как да протече ток и да се вкарат смущенията в сигнала.

"История радиотехники и радиовещания" Система наименований радиоламп Каждый тип электровакуумного прибора имеет присвоенное ему условное наименование. В большинстве случаев оно составлено из нескольких цифр и букв, расположенных в определенном порядке, реже - из одних только цифр. Совершенно естественным является выбор такого условного наименования, которое не только отличает данный электровакуумный прибор от других, но и характеризует его главное назначение или основные свойства. В этом отношении наименования, содержащие первые буквы слов, характеризующих прибор, имеют преимущество перед обозначениями, состоящими лишь из цифр. Система наименования отечественных ламп образца 1950 года (ГОСТ 5461-50) была построена именно по этому принципу. Как и все в нашем мире, эта система наименования ламп имела своих предшественников и свою историю. Первые приемно-усилительные лампы некоторое время именовались "катодными" или "пустотными" реле и применялись исключительно в телефонии с легкой руки немецкого физика Р. Либена, который 4 марта 1906 подал заявку на получение патента об изобретении "катодного реле" с одной только целью - заменить ненадежные механические реле в телефонной связи на более совершенные. С той поры катодно-лучевые реле исправно работали на телефонных станциях, а в технической литературе вплоть до 30-х годов трехэлектродную лампу называли "катодным реле". Поэтому разработанная в 1918 году в Нижегородской радиолаборатории под руководством М.А Бонч-Бруевича первая отечественная серийная приемно-усилительная лампа называлась "ПР-1", что означало: "пустотное реле, разработка номер первый". В 1922 году Электровакуумным заводом в Петрограде была выпущена приемно-усилительная лампа типа "Р-5", что означало: "реле, разработка номер пять". Выпущенная в 1923 году новая лампа с торированным катодом, потреблявшая в 10 раз меньший ток накала, чем "Р-5", была названа "лампой Микро". Cтоль же экономная по накалу двухсеточная лампа с катодной сеткой именовалась "МДС - микро двухсеточная" или просто "микро-двухсетка". Первый маломощный кенотрон получил условное обозначение "К2-Т" - "кенотрон двуханодный с торированным катодом". В 1929 году число типов приемно-усилительных ламп настолько возросло, что появилась необходимость введения единой системы их наименования. Была принята буквенно- цифровая система, которая сохранилась вплоть до середины 40-х годов. Первая буква в обозначении лампы указывала на ее категорию: "П" - приемная, "У" - усилительная, "С" - специальная, "В" - выпрямительная, "Т" - трансляционная, "Н" - низкочастотная (для усиления низкой частоты). Вторая буква характеризовала катод: "Т" - торированный, "К" - карбидированный, "О" - оксидированный. Входившее в условное наименование число, обычно заводской номер разработки, служило для отличия ламп, принадлежащих к одной и той же категории. В соответствии с этой системой обозначения лампы типов Р-5, "Микро", МДС, ПТ-19 и К2-Т получили новые наименования П-7, ПТ-2, СТ-6, СТ-19 и ВТ-14. Главный недостаток этой системы заключался в том, что она характеризовала лампы довольно приблизительно. Например, одна и та же лампа с одинаковым основанием могла быть отнесена как к категории "П" - приемных, так и к категории "У" - усилительных. С другой стороны, сильно отличающиеся одна от другой лампы, такие, как триоды, тетроды с "катодной сеткой", тетроды с "экранирующей сеткой", пентоды низкой частоты, пентоды высокой частоты - обычный и с переменной крутизной ("варимю"), были сведены в одну категорию "С" - специальных ламп. Выпущенные в 1937 году гептод типа СО-183 и двойной диод-пентод типа СО-193 также попали в категорию "С". Кроме того, существовавшая система не давала возможности определить, предназначена ли данная лампа для работы в батарейном приемнике или же она имеет катод с косвенным накалом. В 1937 году отечественная электровакуумная промышленность начала массовый выпуск ламп совершенно нового вида. Это были металлические лампы 6А8, 6Г8, 6Ж7, 6К7, 6Л7, 6Ф5, 6Ф6 6С5, 6С5, 6Х6, 5Ц4, а также стеклянный электронно-оптический указатель настройки типа 6Е5С 6Е5. Несколько позже была выпущена металлическая лампа 6Л6 и стеклянные варианты ламп 5Ц4 и 6Л6. Система обозначения всех этих ламп выгодно отличалась от принятой в 1929 году тем, что наименование лампы было короче, а ее назначение и основные свойства определялись значительно точнее. Следует заметить, что в практическом применении эта система также не была вполне последовательной. Например, одна и та же буква "Ф" служила дня обозначения и триода с высоким коэффициентом усиления и пентода для усиления мощности низкой частоты (лампы 6Ф5 и 6Ф6), а в последующем - триод-пентода - 6Ф7. Цифра, стоящая на третьем месте, по первоначальному замыслу означала число выведенных наружу электродов (включая нить подогрева и баллон лампы). Это затрудняло обозначение новых ламп, аналогичных ранее выпущенным с таким же числом электродов. В 1940 году был разработан новый проект системы обозначения приемно-усилительных ламп, ycтранявший недостатки предшествующей системы. Первая цифра приближенно показывала напряжение накала в Вольтах, буква на втором месте характеризовала основное назначение или конструкцию лампы. Цифра на третьем месте была лишена специального значения и служила для различия ламп одинакового назначения и конструкции. Для характеристики внешнего вида ламп (кроме обычных металлических) добавлялась еще одна буква: "С" - стеклянная обычных размеров, "М" - стеклянная малогабаритная, "Ж" - стеклянная типа жолудь", "Н" - одноцокольная металлическая (нувистор), "Л" - с цоколем типа "локталь". В соответствии с новой системой обозначений некоторые лампы (в частности, разработанные в 1938 году малогабаритные лампы - "малгабы") получили новое название. Так, например, лампа типа "СБ-242" должна была именоваться "2А1М", "СО-241" -"2К1М" и т.д. Однако новые названия этих ламп не привились, так как заводы-изготовители продолжали выпускать лампы с прежними обозначениями на баллонах. Только малогабаритные лампы более поздней разработки (2К2M, 2Ж2M) были названы по-новому. В течение ряда послевоенных лет номенклатура электронных ламп, выпускаемых отечественной промышленностью, увеличилась в несколько раз, несмотря на прекращение выпуска некоторых ламп устаревших типов. Непрерывно росло и многообразие электровакуумных приборов, что привело к концу 40-х годов к возникновению насущной необходимости в рациональном наименовании не только приемно-усилительных, но и генераторных ламп, рассчитанных для работы в различных диапазонах частот, модуляторных ламп, кенотронов, газовых стабилизаторов напряжения, тиратронов, газотронов, магнитронов, газовых разрядников всех типов, фотоэлементов и электронных умножителей, электронно-лучевых трубок и т. д. В связи с этим к 1949 году была разработана новая система условных наименований электровакуумных приборов, которая охватывала как электронные, так и ионные приборы (кроме ртутных выпрямителей), применяемые в радиотехнических устройствах, и имела общую основу с системой, предусмотренной проектом 1940 года. Благодаря этому названия значительной части ламп существующей номенклатуры, в особенности приемно-усилительных ламп, разработанных в послевоенные годы, в основном не изменились, либо изменились незначительно - добавилась буква "С". Согласно принятой в 1950 году системе (ГОСТ 5461-50), наименование электровакуумного прибора составляется из четырех групп букв и цифр (четырех элементов). Оно достаточно полно характеризует основное назначение и главнейшие свойства электровакуумного прибора. Были попытки и дальнейшей унификации системы обозначения радиоламп, например, для стран, входящих в СЭВ (совет экономической взаимопомощи). Об этом в следующих выпусках рассылки. Использованы материалы статьи Л. Азатьяна "Система наименований радиоламп", опубликованной в журнале "Радио", 1950. - # 4. - С. 49-51.

Всяко възможно свързване има своите положителни и отрицателни резултати. Ако допълниш въпроса с твоите изисквания, вместо да поставяш задачки, ще имаш повече успех.

Synchu, just an idea for the next dovetail project !

Regards to all my peers, with this fabulous remembrance of the spirit in our young years ! It will never be the same, Unfortunately ! A.R.M.S. Concert ат San Francisco at the Cow Palace on December 2, 1983 . https://youtu.be/lcEW2dj6Dfk

Respect for the blind dove tail joints ! Is the dovetail jig yours?

Малко технически хумор...